презентація

Тема уроку: Контрольна робота з теми «Дружба і кохання». Літературний диктант

 Мета уроку: перевірити якість знань учнів з теми «Дружба і кохання»; розвивати творчі здібності учнів; виховувати бажання досягати високих результатів Тип уроку: урок контролю знань учнів

Хід уроку

І. Написання контрольної роботи в формі літературного диктанту

І варіант

 1. 19 жовтня 1811 року в житті О.Пушкіна та його друзів – це ...

 2. Скільки років пробув О.Пушкін у південному засланні в Україні?...

 3. Який вчинок об’єднує ліцейських друзів О.Пушкіна: Пущина, Горчакова, Дельвига, про яких він згадує в поезії „19 жовтня 1825 року”? Це - ...

 4. Процитуйте рядочки із поезії „19 жовтня 1825 року”, в яких закладено ідею цього поетичного твору .

 5. Як перекладається псевдонім єврейського письменника Шолома Рабиновича? …

 6. Визначте тему повісті Шолома-Алейхема „Пісня над піснями” …

7. Оленсандр Грін писав: «До кінця днів я хотів би мандрувати …»

8. В повісті «Пурпурові вітрила» Каперна – це символ …

9. Головна ідея феєрії Олександра Гріна «Пурпурові вітрила» - …

10. Першоосновою життя Гейне вважав - …

11. У вірші «Моя любов» Роберт Бернс утверджує, що його любов …

12. Вірш «Чекай мене» Констянтина Симонова присвячений …

ІІ варіант

1. У скількох населенних пунктах України побував О.Пушкін під час південного заслання? ...

 2. Скільки ліцейських років ... знадобилось, щоб ліцеїсти здобули знання, подружилися та сформували свій світогляд?....

3. Закінчить цитату із поезії О.Пушкіна „19 жовтня 1825 року”: «Благослови, ликующая муза, Благослови: ……………».

4. Шолом -Алейхем є представником ... літератури, хоча народився він і частину свого життя прожив в ... .

5. Особливістю сюжету повісті Шолома-Алейхема „Пісня над піснями” є те, що …

6. Визначте ідею повісті Шолома-Алейхема „Пісня над піснями” …

 7. Основна тема повісті-казки «Пурпурові вітрила» - …

 8. Побачивши картину, на якій був зображений розп`ятий Ісус, Артур Грей …

 9. Пурпурові вітрила у повісті-феєрії – це символ…

 10. У вірші «Коли настав чудовий май…» своє кохання Генріх Гейне зображує через образи…

11. Вірш Роберта Бернса «Моя любов» нагадує …

12. Головна думка вірша К. Симонова «Чекай мене» - …

Питання до літературного диктанту, 7 клас .Тема „Дружба і кохання”

 І варіант

1. 19 жовтня 1811 року в житті О.Пушкіна та його друзів – це ... ( День відкриття Царськосельського ліцею)

 2. Скільки років пробув О.Пушкін у південному засланні в Україні? (Чотири роки)

 3. Який вчинок об’єднує ліцейських друзів О.Пушкіна: Пущина, Горчакова, Дельвига, про яких він згадує в поезії „19 жовтня 1825 року”? Це - ... ( відвідування засланого поета у Михайловському, не зважаючи на царську заборону)

4. Процитуйте рядочки із поезії „19 жовтня 1825 року”, в яких закладено ідею цього поетичного твору. („Друзья мои, прекрасен наш союз! Он, как душа, неразделим и вечен — Неколебим, свободен и беспечен, Срастался он под сенью дружных муз. )

5. Як перекладається псевдонім єврейського письменника Шолома Рабиновича? ( „Мир вам!”)

6. Визначте тему повісті Шолома-Алейхема „Пісня над піснями” (Розповідь головного героя Шимека про своє юнацьке кохання”)

7. Оленсандр Грін писав: «До кінця днів я хотів би мандрувати …» ( «… по світлих країнах моєї уяви»)

 8. В повісті «Пурпурові вітрила» Каперна – це символ … (людського зла, жорстокості, ницості)

9. Головна ідея феєрії Олександра Гріна «Пурпурові вітрила» - … («робити чудеса своїми руками»)

10. Першоосновою життя Гейне вважав - … (любов)

11. У вірші «Моя любов» Роберт Бернс утверджує, що його любов … (ніколи не закінчиться, буде вічною)

12. Вірш «Чекай мене» Констянтина Симонова присвячений … (коханій жінці поета – Валентині Сєровій і всім жінкам, які вірно чекають своїх коханих)

ІІ варіант

1. У скількох населенних пунктах України побував О.Пушкін під час південного заслання? ... ( У 124-х).

2. Скільки ліцейських років ( „...лет соединенья”) знадобилось, щоб ліцеїсти здобули знання, подружилися та сформували свій світогляд? (Шість років).

 3. Закінчить цитату із поезії О.Пушкіна „19 жовтня 1825 року”: Благослови, ликующая муза, Благослови:………………… (да здравствует Лицей!»

 4. Шолом -Алейхем є представником ... (єврейської ) літератури, хоча народився він і частину свого життя прожив в ... (Україні).

 5. Особливістю сюжету повісті Шолома-Алейхема „Пісня над піснями” є те, що ... ( в ній багато асоціацій та цитат із біблійної „Пісні пісень Соломона”).

 6. Визначте ідею повісті Шолома-Алейхема „Пісня над піснями” .( Ідея – заклик письменника до шанобливого ставлення до своїх почуттів та почуттів інших, аби не завдати нікому болю, не втратити шанс, подарований Богом.)

 7. Основна тема повісті-казки «Пурпурові вітрила» - … (тяжкий шлях Ассоль до своєї мрії)

8. Побачивши картину, на якій був зображений розп`ятий Ісус, Артур Грей … (замалював на картині цвяхи, якими він був прибитий)

 9. Пурпурові вітрила у повісті-феєрії – це символ… (мрії, надії на краще, величі кохання, що є рукотворним дивом) 10. У вірші «Коли настав чудовий май…» своє кохання Генріх Гейне зображує через образи… ( квітуючої природи, садочків, які розвиваються, пташок, які щебечуть)

11. Вірш Роберта Бернса «Моя любов» нагадує … (народну пісню)

 12. Головна думка вірша К. Симонова «Чекай мене» - … (той, кого вірно чекають, обов`язково повернеться)

До плідної співпраці

Шановні колеги!

             Я рада долучитися до Вашого списку дописувачів. Пропоную творчу співпрацю.

Постараюсь поділитися своїм досвідом роботи  і почерпнути у Вас родзинки педагогічної

майстерності. Буду рада, якщо Ви оцінете мою працю.